又到一年暑假，
武进清英外国语学校的
老师们却停不下来，
他们趁着空闲精心布置校园，
等到开学时，
将送给学生一个七彩的童话世界。
近年来，我市将美育贯穿未成年人思想道德建设全过程，创新美育知识教程，在活动中发展美育技能，编创少儿文化精品，培养青少年眼中有美、心中有美、懂美爱美。
童诗童谣
是人类成长的摇篮曲，
是青少年儿童启蒙的最佳读物。
启发青少年儿童创作童诗童谣，
有利于培养他们
良好的道德品质、思想情操，
激发他们
丰富的想象力、思维力和创造力。
2014年至2018年，
市文联文学艺术研究院
承办了全市的童诗、童谣、
童歌、童画、童话征集项目，
打造了全市的“童”字品牌特色。
别人都要生二胎，我爸妈不用了，
因为他们已经有了小儿子——手机。
早上，他们捧着手机，看看朋友圈；
晚上，他们捧着手机，刷刷微博。
长此以往，
我的地位早晚不保。
我该怎么办？
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常州市龙虎塘小学
六年级学生费东的作品《手机》，
表达了对“低头族”父母的担忧。
2016年，在“童心里的诗篇”——中国·江苏第二届全国少儿诗会评选中，《手机》荣获一等奖第一名，并受到名家的赞赏。
中国作家协会副主席高洪波读后评价说：
“《手机》是一首观察仔细，语言幽默和充满童趣的诗，具有生活气息与鲜明的时代感。小作者借助手机这一道具，表达了渴望关怀和理解的儿童心理，对成人世界的真切呼吁，是发人深省和耐人寻味的。”
青少年儿童
在创作童诗童谣的过程中，
诗意的种子
摊在他们阳光的掌心里，
长出了柔弱的枝条，
抽出了嫩嫩的叶片，
以独特的童心视角看到的世界，
既体现了他们对生活中微小事件的关注，
也表达了他们内心深处喜怒哀乐的情绪。
据统计，最近3年来，我市推荐数篇优秀作品至江苏省参加全国童谣童诗大赛，6件作品荣获一等奖，8件作品获二等奖，5件作品获三等奖，9件作品获优秀奖。
今年，我市又有21件参赛作品从107234件参赛作品中脱颖而出，其中《心事晾衣架》《日记》荣获一等奖，常州市荣获优秀组织奖，一、二、三等奖获奖数量均居全省第一。
▲ 原创儿童剧《寻找红头发》走进学校巡演
我市有关方面表示，美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。在常州，美育教育遍布城乡各地。
新桥小学1999年就成立了“紫藤花下”儿童诗社团，2005年开始开发校本课程；
局前街小学围绕“最美毕业季”开展校园文化建设系列活动，将建设成果在校园网上进行集中展示；
三河口小学开展了童话育德系列活动，依托“童话育美”，把学生带入了童话的殿堂。
卡通图来源于网络