共同加强推广音乐教育。
2017年12月，
法国政府宣布实行
“乐团普及化”政策，
要在小学、初中与高中广设乐团。
，
在此政策下
有超过33000名学童
各自在学校中参加乐团，
并有3000名学童
参与巴黎爱乐厅的“管弦乐教育社会计划”，
该计划旨在通过实际操作
带领8-12岁学童探索音乐，
并在偏远小区中创设儿童管弦乐团。
除了制度上的改善，
法国政府也在实质上资助音乐教育。
以巴黎西北郊的塞尔吉市为例，
该市于2014年起投入30万欧元，
让460名学童
能在课余时间练习音乐，
这个预算今年更增加到110万欧元。
今年6月20日，
在星期三不上课的小学内
加强育乐活动的计划（plan mercredi），
仍保留上半天课的学校，
其育乐活动及经费也将继续保持，
以期让学童能接受
多种优质音乐、体育
及文化方面的教育活动。
拉艾表示，
与瑞典学童参加乐团比例
高达30％相较，
法国学童只有5％的人有此机会。
为了降低家长们的开销，
法国一方面开办借用乐器服务，
另一方面实施音乐院学费
比照学生家长的收入指数而定。
在消除了经济因素后，
拉艾认为更要调整
家长对音乐教育的刻板印象。
人们总是认为学音乐
学费昂贵、练习费时，
因而只是有钱人家小孩的权利。
音乐老师布拉尤认为，
要扭转刻板印象
就要从音乐活学活用下手。
她认为，
识谱与实际演奏应该齐头并进，
虽然应以后者为主，
但她还是会要求学生识谱，
以便让有志学习音乐的同学
之后能更进一步。
另一位老师雷希拉也主张，
只有让学音乐
不再受限于社经地位的刻板印象，
才能真正地推广音乐教育。
（全文完）
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