【遇见】泗安村,陪我寻觅一段故事

通讯员

毛雨晴 护理学院2016级学生

谁曾想一行7人的日常支教生活竟是从“啃包子”开始，迎着落日夕阳结束，在这不长不短的10天里，一路历经悲喜，也见证了星辉斑驳的时光。

初遇泗安村，所见景象、所遇之人全然与想象中不同。印象中传统村落的鸡鸣狗吠、炊烟袅袅竟不存在此处，扑面而来的是一幢幢新型别墅。二层小楼、小型花园、生活广场……这充斥着现代气息的生活环境是我不曾想过的。

可当我们真正走入村里，却发现街道上行人稀少，并不热闹，甚至饭后打牌聊天的爷爷奶奶也很少见。随后在走访过程中，我们得知很多孩子的父母都外出打工，平日只留爷爷奶奶照顾，这样村子里便留下许多留守儿童。幼时父母经常不在家的我深知孩子们的感受，留守下的群体可能比同龄人多了自由的气息，却也少了一份完整的温暖。也许就是从那时起，我便希望尽自己的力量为这里的孩子带来一份温暖与快乐。

（支教所在地）

因为住的地方离泗安村较远，所以我们直接在当地解决吃饭的问题。“童伴妈妈”（支教活动项目对接人）待我们很好，她领着我们去吃饭的站点，并说“有什么口味上的需求都可以跟厨师讲”。后来更幸运的是，在当地居民的介绍下，我们找到了间更近的小餐馆，它开在泗安村一隅，由一对夫妻经营，面是论“两”卖的，口味正宗，我们总能吃得津津有味。

傍晚时分，我们迎着暮色，坐车而归，车窗边的风就像催眠的摇篮曲，一点点疲惫又一点点愉悦。每日不同的经历不同的心情，回味无穷。

支教首日傍晚，外出的我们在广场上遇到一对兄弟，宋家豪与宋天宇。彼时的他们与我们并不熟识，弟弟天宇抱着一只中华田园犬骑在哥哥家豪的脖子上，而家豪正踩着平衡车往前冲。我们看向他们，他们也不时看着我们，对视之间，互拍也开始了。

队员林绿化打开相机记录下了这有趣的一幕，这对兄弟见状也掏出手机开始拍我们，随后众人大笑，并招呼他们过来。这是我们与“宋家兄弟”相识的开始。

（快乐学校中的孩子们）

天宇的个头快长到哥哥肩膀了，他很外向，教室里与他同龄的孩子很多，他总做鬼脸逗周围人开心；哥哥家豪相对有些腼腆，比较温柔内敛，有时他会静静地搬着凳子去找阿绿老师（队员林绿化），听他讲述摄影的相关知识，摆弄那台Sony相机。这可能也是很多留守儿童的共同点，兴趣广泛但缺少人陪伴发展兴趣。

有时家豪比弟弟稍微晚一些上课，他来教室的时候会带一些饮用水分给其他孩子。我总觉得他虽然年纪小，却有不输于成年人的担当，虽然腼腆，但也足够有勇气。过去我与小孩子的接触并不多，这次支教与自己之前的构想并不太一样，不只是“单纯的授课”，而是要成为他们的伙伴，成为带来快乐的存在。我逐渐尝试了解他们喜欢什么，想要知道什么，与孩子们建立联系。而在此过程中，我也感觉到腼腆的家豪在努力地打开自己，尝试与我们谈些话题，虽然有些生硬，却很真诚。

我本以为孩子大多只是会哭会闹、寻求简单的快乐，但是接触之后，发现他们都很有灵性，我小心揣摩他们的心思，而他们的回答总是令我出乎意料。在与孩子们的接触中，我渐渐发现，有些留守儿童虽然生活物质条件良好，但是同样缺少陪伴，这种“新型留守”，同样需要社会更多的关注。

从刚开始“童伴之家”（支教地点）只有几个人，到后来越来越多的孩子被送往这里，10天里，队员们与孩子们日渐相熟，点滴相伴已成为习惯，不知不觉，告别悄然而至，显得那样突兀，让人措手不及。

临走那一天，最后一次推开教室的门，静而空旷的房间，地板被拖过的水迹未干，木头桌子被规整好，就好像从未有人到过这里。但是在桌子上，一张张白纸不时被微风吹起边角，有十几张，不！是几十张的白纸，铺满了整个桌面——“以前有你陪伴，我很快乐！再见了，我会想你们的！”“再见，哥哥姐姐们！”这些话就写在上面。我把这些纸都叠好放进书包里，带着沉甸甸的思念与祝福，感觉很幸福。

离别是有遗憾的，我感觉时间还不够，想对家豪说出那句“要有理想，要加油”，想与他们再次见面，想听听他们的故事，与他们合影留念。那天傍晚，三四个孩子不舍地送我们到站台，彼此挥了挥手，相视一笑，然后离开。司机把车开的很快，穿过街巷，穿过隧道，我靠在车窗边，风吹刘海，我再次观望了暮色中的崇州，耳机里循环着那首《当爱已成往事》，“不要问我是否再相逢，不要管我是否言不由衷……”