奥尔夫音乐教学法始终强调音乐是和动作、语言、舞蹈紧密结合在一起的。幼儿通过动作的快、慢，动作的强、弱，动作的高、低等来感受音乐，将有助于发展幼儿的肢体协调能力和对音乐的感知力。
图谱篇----让奥尔夫音乐呈现直观化音乐是表现情感、抽象的艺术。乐曲是对现实生活的提炼、集中和概括,要想准确的表达作品所包含的内在情感和含义,对成人来说还较为容易,但对幼儿来说,因为思维的直观形象还不能通过理解音乐的内在含义、通过自己的体验有意识地表达,因此,必须采取与之相应的手段帮助幼儿理解音乐内容。利用图谱就可以把音乐变成幼儿看得见、摸得着的具体形象,视听结合进一步激发幼儿学习的积极
即兴性是奥尔夫音乐教育最核心、最吸引人的地方。在奥尔夫的课堂里，每个人都有即兴创作的机会。通过熟悉乐曲的曲式结构，教师进行了即兴创编。
好动,好玩是幼儿的天性,幼儿音乐教育内容和手段要与天性接近,使他们自由自在地走进音乐的世界。在这次培训里让教师亲身感受传递游戏的乐趣与多变，使更好的应用到实践中去
丢手绢：感知音乐的快慢与不同的音色
击鼓传花:反应能力与节奏感的初步体验
纱巾：社会交往能力以及团体合作的感知
游戏后，教师们进行及时的总结与反馈，交流自己对奥尔夫音乐的体会，以及今后将如何运用到工作岗位中。
为期两次的音乐培训结束了，相信老师们收获很多，只有不断的学习和进步才会让孩子们在幼儿园这块沃土上收获更过的养分，相信亦庄二幼不仅是老师成长的基地更是孩子们成长的摇篮。