快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。但是不同年龄阶段的孩子对音乐作品的理解不同，下面让我们一起来看看不同年龄阶段的孩子音乐欣赏的发展水平都是什么样的吧！
2岁的幼儿
到了两岁，孩子不仅能注重倾听音乐，也能感受简单的音乐作品：
1、中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小动物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《小星星》、《铃儿响叮当》等。
2、形象的儿童器乐曲：如：《钢琴》，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律美丽，表现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动情景。《小鸟的歌》、《小鸭的舞》表现小鸟和小鸭的形象特征。
3、欣赏中外(古典、现代的)各种性质各种风格的舞曲、进行曲、摇篮曲。
3-5岁的幼儿
3-5岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。
3岁的孩子儿童感知力度和音区的变化还有困难，如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时，必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音低沉厚重。3岁的孩子记忆力是逐步形成的，他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，最轻易记住的是象声词如：“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具体的歌词。器乐曲有相应的标题，音乐形象鲜明，也能帮助儿童记忆。如：《小鼓乐队》模拟打鼓吹号声……
4、5岁的孩子己经能够欣赏内容广泛、性质风格多样的作品，能区别音乐中有明显力度和速度变化，尤其鲜明对比的音乐。但是还不能感知力度和速度的细微变化。
6岁的幼儿
六岁儿童能够初步把握音乐表现手段，能辨认速度力度及音区的变化。
到了六岁，幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容，而能正确地辨认音乐作品的情绪，感知其细微之处。他们辨认乐曲结构的能力加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体结构。六岁幼儿记忆能力提高了，审美能力也提高了，能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品，能说：“我喜欢”、“我不喜欢”。
以上所说的不同年龄的幼儿音乐欣赏发展水平，是指必须在父母和老师正确指导下，才能达到的水平。
下面推荐给大家一些孩子幼小心灵能接受的、并且是孩子喜欢的音乐作品：
一、童话音乐器乐曲
1、柴可夫斯基：《胡桃仙子》
2、圣桑：《动物狂欢节》
3、普罗科菲耶夫：《彼德和狼》
4、史真荣：《龟兔赛跑》
二、各国音乐家为孩子写的乐器乐曲
1、格里格：《蝴蝶》、《小鸟》
2、里姆斯基·柯萨科夫《野蜂飞舞》
3、安德森：《跳圆舞曲的小猫》、《滑雪撬》、《打字机》
4、比才：《儿童游戏曲》、《进行曲——鼓和号》、《摇篮曲》
5、德彪西：《玩具盒子》、《月光曲》
6、柴可夫斯基：《儿童钢琴曲》
7、贝多芬：《孩子的梦》、《土耳其进行曲》、《献给爱丽斯》
8、克来斯勒：《玩具进行曲》
9、约翰·施特劳斯：《游览列车波尔卡》
10、哈哈图良：《玫瑰少女舞曲》
11、亨德尔：《愉快的铁匠》
12、勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》
13、贺绿丁：(中国)《牧童短笛》、《晚会》、《摇篮曲》
14、丁善德：(中国)《儿童组曲》