深圳英华幼教集团根据与全国不同院校的校企合作，综合各院校培养的幼师在深圳幼儿园或早教机构的实习情况，对培养幼儿园实用性幼师有以下建议：
一
该专业主要面向国内幼儿园、早教中心等行业，培养从事保教工作的教师和其他特长机构的技能型人才。
二
三
了解幼教工作人员的职责，树立正确的劳动观念，具有良好的道德品质、专业态度、敬业精神和创新精神。
具有一定的科学文化基础知识和较高的职业素养。
熟悉国家和地方学前教育的方针 、政策和法规，了解本专业各学科的发展趋势，了解学前教育理论的发展动态。
了解各种关于幼儿学习与发展的理论，以及影响幼儿学习与发展的因素，形成正确的儿童观与教育观。
了解幼儿生理、心理发展特点及规律，掌握开展幼儿保教和教育活动的基本知识和技能，并了解幼儿教育研究的一般知识。
有一定的文化艺术修养、审美素质。
四
掌握学前教育专业的基础知识，具备学前教育的基本技能。
掌握计算机、普通话等方面的基础知识和应用能力，达到规定的等级要求。
了解幼儿园教育的内容、方法和途径，具有基本的弹、唱、跳、画、说等五项基本技能。
具有良好的沟通和合作能力，能调动家庭和社会积极因素教育幼儿。
掌握适宜的与学前儿童相处、交往、互动的方式方法。
掌握为不同年龄学前儿童创设安全、健康和具有挑战性的适宜的学习环境的知识和技能。
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具备观察、分析学前儿童的基本能力和保育、教育的操作能力，能够组织学前儿童一日生活。
具有制定学前儿童教育教学方案和实施方案的初步能力。
学会设计和实施学前儿童发展相适宜、与幼儿生活环境相适宜的内容平衡的课程和有效的学习活动，掌握引导学前儿童学习与发展的策略与技能。
了解并掌握幼儿园管理、班级管理的基本知识与技能。
掌握与家长交往、合作的技能以及帮助家长改善家庭教育的技能。
掌握有效的学习方法，具备初步的反思和自我发展的能力以及教学研究能力。
掌握幼儿园教育质量评价的基本方法和技能。
掌握婴幼儿教养活动的方法，能初步运用婴幼儿教养理论知识指导家长开展家庭早期教育。
掌握设计、组织与实施学前儿童中英文整合教育活动的知识，具有初步用英语组织学前儿童的游戏活动、学习活动、生活活动的能力。
掌握学前儿童音乐、舞蹈、美术教学方法，学会创编学前儿童歌曲、舞蹈、能制作学前儿童教玩具，创设适宜的促进学前儿童发展的教育环境。
五
第一步：公共基础课
沉淀幼师人文素养与职业素养。
语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用、职业生涯规划、职业道德与法律、、哲学与人生等。
第二步：专业技能实操课（夯实幼师技能）
手工与雕塑、简笔画、绘画与方法、教具与环创、乐理与视唱练耳、歌唱与指挥、舞蹈、儿童舞蹈创编、儿歌伴奏编配弹唱、儿童文学、教师口语、幼儿园试讲课等。
为加强技能而特别需要强调的培训：
普通话培训、幼儿教师礼仪、百首名曲欣赏等
第三步：专业核心课（专业理论是基础）
幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿体育与健康等。
第四步：技能比赛活动开展
避免怯场并提高技能
幼师讲幼儿故事技能比赛（提高普通话水平及讲故事技能）
幼师美术绘画、手工技能比赛 （可根据季节或者节日等不同主题多开展，以培养环创能力）
幼师舞蹈、歌唱比赛等
幼师模拟上课技能比赛
第五步：幼师技能实操
组织幼师到当地幼儿园观摩（1-2日）、当地幼儿园见习（1周）
专业跟岗实习、顶岗实习。
六
弹
熟悉识别五线谱（至少能熟练弹奏10曲以上）
唱
熟悉识别五线谱（至少能熟练弹奏10曲以上）
跳
具备舞蹈基础（若能考级更好），能闻歌起舞，至少会5个完整舞蹈节目
画
说
普通话标准，能绘声绘色讲幼儿故事。（多练习讲绘本讲故事，熟悉至少100本经典幼儿绘本，熟悉至少100个故事）
手工
熟练使用材料创造手工作品（建立手工作品制作室或者展览室，每人至少有成熟的手工作品5件以上）
游戏
具备设计趣味性强、互动性强的且安全易操作的幼儿游戏能力，（至少熟练30个游戏以上）
学习
通过在校学习，增强自我学习能力。幼儿教育领域理念日新月异，其教案的设计与制作、课程设计、游戏设计、班级管理等都需要幼师们不断与时俱进。
培养幼师热爱幼儿、热爱选择的职业更为关键，因此学校教育不仅局限于培养技能合格的幼师，更是要将培养具备爱心、耐心、责任心的幼师作为重点，重视幼师的健康、乐观、积极心态以及优秀职业道德和素养的培养。
英华也会一直致力于同院校协力培养合格、优秀的幼儿教师而努力！