生命的真相

2023-05-10 14:56:27

尼尔斯不愧为国际顶尖级别的排列大师,4月份的工作坊让人受益颇深,以下是一学员的课程感悟,特转载于下,以期大家能受益。

【尼尔斯】新译名【内勒斯】


从尼尔斯(内勒斯)课程回来后,回来后恰恰一周,这一周忙得不可开交,除了举办《陆氏小儿推拿课程》之外,还做了不少的网排,及现场的小物件排列,咨询。无法言喻我对尼尔斯(内勒斯)老师的感激,虽然只是四天,却对我的生命有着极其深远的影响,尼尔斯(内勒斯)老师内在的安宁,对真相无所畏惧的接纳,唤醒了我内在的这一部分,让我在为我的客户服务时,也展现出更多无畏与自在。

1

第一天


第一位上场的,是一位感觉很小很小的女孩子,她对老师说:你改变不了我的命运。

老师毫不迟疑地说,你也改变不了你的命运。


1.与妈妈的关系:
老师:对你妈妈说:我想让你快乐,但我失败了。
老师:你必须了解母亲有她的命运,而你有你的命运。你没有力法让她快乐。

(老师圆融无碍,他的身体非常柔软而灵活,但他常常会用到“必须”,每一次听到,我都知道那是真相,必须才对我们的生命有利。)


2.卵巢囊肿的个案
老师:我只能帮助你面对这个疾病的深处,有时它会自动消失,我也不知道为什么,我也无能为力。

这次有幸做了一个代表啦。我做了当事人的代表,炳梅老师则代表她的疾病。
我所有的注意力完全在那个疾病上面,她的一举一动完全牵动我的心,我哆嗦着退缩到角落后,既愤怒又恐惧。然后半点也不能动弹。

老师什么也没问,然后对当事人说,这是你的母亲,你对你母亲有优越感
这时,疾病向我爬过来,我也瘫倒在地上,开始向着另一个方向爬着逃过去。老师喊:停下来。我完全听不到,只赶着疯狂地逃命。结果,爬到老师前面经过时,他伸出他的大手把我按住了,半点也动弹不了。


这时,疾病已经快爬过来了,我赶紧趴下,企图变得更低而让她放过我。结果,她突然把我抱住,我突然有一种被杀死的感觉,尖叫,然后,挥舞拳头打向她的后背,老师喊:停止!我的手停了,脚又踢了。老师又喊:停止。你可以表现出来,但不可以打下去。


此刻,我才明白,老师所有的停止都是叫我,而非对当事人所说的。不让打了,愤怒就从手臂出来,挥了一下,居然没有了。


一切静止了,一种深深的宁静出来了。。。我的内在仿佛有一种东西苏醒了,开始专注地望着疾病(妈妈),仿佛第一次看见她一般。


做完这个代表后,很长一段时间,我都感觉全身暖暖的。最让震撼的是,尼尔斯老师直到个案快结束时,才问我有什么感觉,而我只回答了两个字”温暖“。而他又问了疾病的感觉,疾病说:”我想抱抱她。”然后老师同意了。


他什么都没问,但他什么都清楚,特别后续的讲解中,跟我作为代表的感受完全是一致的。这种洞察力真是惊人。


2

第二天

这位个案似乎是因为身体的疾病来的。我记得不太清楚。
在处理情绪的时候,尼尔斯老师如慈母一般抱着当事人,还哼起了摇篮曲,真心的很好听,很温柔。

接着变成了重生了。老师是亲自上阵的,当做完后,当事人想伸手拉老师起来,拒绝了:不用担心我,我一切都很好。

接下来呢,就是集体的重生了。开始是六对母子/母女,其中一个也想做,老师说,你很好,你不需要。
结果做着做着,现场的一些人被触动了,变成了十对了。


我也变成了另一个人的妈妈,她当时是先回到四岁时,她患急性血液病时的时候,穿越了之后,依然还是呼吸很粗重,这时第二次重生又来了,后来核实,她出生时是难产的。她当时的哇哇大哭也触动了我,因为我刚来这世界时也哇哇大哭了三天三夜(我小时候是很能哭的),因为做着别人的妈妈,自己的情绪就被转念了:也许我当初哭得昏天黑地时也正是父母的怀里,只是我太不情愿来这世界了,以致觉察不到。


因为这个宝宝生得太久了,所以我也撑不住了,这时尼尔斯老师来接手了。 
等她出生完成了,就变回我继续抱着她。午休前,老师叮嘱:今天中午关掉手机,少说话。花点时间,去成为你自己。

下次呢,终于有机会提问了。我想尽办法引诱老师给我做个案,没成功。


第一个问题:这两天,每次有人讲到妈妈的问题,以及看到类似的个案时,我的左手前臂都会痛。
老师说:我也会腰痛,肩膀痛的。不要在意,它是会消失的。

不甘心,

问第二个:上午重生时,我是做妈妈的,做到某个时候,有一部分我自己的情绪出来了,因为我知道自己当时是在做别人的妈妈,所以我把它压下去了。
这个问题让老师很为难,他说:我有留意到你们有些人会把自己的东西压下去了,这也是工作中暂时无法克服的一个情况。每一次我只能做六对,但是,今天上午有十对。我已经尽力了。


老师的话让我有些不好意思了,

但我仍然坚持问了第三个问题:我有一个模式,每一件事情只做到60%就无法进行下去了。
我忘了老师说了什么了,只是他的第一句话,就让我看见我是如此不接纳这个事实,我对自己有着这么深的评判,我的眼泪哗啦啦地滑下来,全身的枷锁在那一刹那间粉碎了,时间仿佛停止了。生平第一次,五体投地,却无以为报。
老师说:接受那个60%。今天你已经做到了70%,下一次你来见我的时候,就做到了80%。


与其说不,不如说是。不能说是的时候,先说不
不要抗争,让它顺其自然——虽然没做成个案,但也被治疗了一次,足矣 


有一个妈妈,说婆婆想要男孩子,而先生与女儿的关系不好。
老师:只是抱着你的女儿:是的,你是一个女儿。让她接受她是一个女孩。——这个改变必须从你的心里开始。
在你的内心深处,不需要讨好你的婆婆,也不需要强迫你的先生接受女儿。
你越是抗拒,你女儿越是深陷其中。
你无法让她的父亲爱她,你只能给她你的爱。如果你跟你的先生婆婆抗生,女儿就被忽略了,她就深陷其中了。

因上一个案,老师谈了“父母”。
我们不是父母的小孩,我们是自己的生命。
生命并非由父母决定是男孩或女孩。

生命并没有期待,生命懂得更多
生命就是要你呈现你的本质,

只是你的父母不了解而已。  


3

第三天

以纪伯伦的《论孩子》开始的。以前读这首诗时,我只想到,当我成为妈妈时,我会如何对待我的孩子,却没有想到,我也是一个孩子。


老师:生命的本质是优于父母亲本身。

1.对话个案:
一个44岁药物研究的女性:我17岁时听从父母的决定,读了药物研究,而我真正想做的是老师。这些年我都在做着这份让我非常痛苦的工作。
老师:你必须告诉17岁的那个你,你是对的,这样,你才可以获得你内心的平静。如果你责怪你的父母,责怪当年的自己,那你就困在那儿,再也无法走出来了。
不要批判你自己,每件事情都是对的。但这是可以改变的,你可以在余下的四十年,去成为一个老师,教药物方面的老师。这,永远也不会太晚。
老师:今天的我,我想告诉你,我所有的背景,经历,支持着我现在的工作。


情绪与本质:很情绪地呈现出来,这跟本质是有区别的。沉浸在感受中,才能看到本质的东西。

2.个案:当事人四个月被父母送往外婆家照顾,因为父母想生一个儿子。
老师:你的父母紧紧地抓住了想要一个儿子的想法,所以他们无法展现他们对你的爱。
当案主非常不相信父母对她的爱时
老师:我不是要求你相信这画面,而是希望你看着它。

3.对话个案: 当事人说她的研究项目批下来,无人支持与参与
老师:如果成效有问题,说明方法错了,你应该去找专业方面的调整,而非找家排。
你必须自己去找方法,而非问为什么。

4.对话个案:一个对孩子缺乏支持的父亲。
老师:一群孩子在打闹,你要勇于成为父亲,即使他已经14岁了,你依然要帮他出面。在我们德国,孩子是不喊“爸爸”而直呼名字的,我后来慢慢察觉了这样是有问题的,而后,在我的内心中慢慢地调整,当他们十多岁时,他们开始一半的时候喊我爸爸,一半的时候喊我的名字。再过一段时间,他们在所有的时间都喊我爸爸了。

5.对话个案:剖腹产的孩子,前三年不讲话。
老师:剖腹产拯救了他的生命,你得好好感激现代的医疗和医生。
不要认为前三年不讲话是不正常的,如你能接受这一点,孩子也能接受这一点。

老师不要可怜你们的小孩,即使他们是残障的,你可怜他们,只会使他们更弱。如果你这样做,我会认为你才是残障的。你应在其中有所学习,才能使他们更强壮。不要可怜孩子,担心孩子,为孩子难过,这些都会放在孩子的肩膀上的。


4

第四天


孩子的需要:
一,安全。在孩子最初的四年,他会觉得一个人独处时,他有生命危险,所以母亲要照顾他,其次是父亲。而非其他人。一岁时送到幼儿园,孩子不知道为什么,但他会认为父母不要我。
二,好的食物。食物需要母亲为他准备。对于刚出生的孩子来说,爱与食物是同样重要的。而妈妈的对孩子来说,意味着食物和很深的爱。当孩子们十多岁时,他们心理上可能开始反抗父母,但给他们准备好的食物,这样他们就依然在接受父母的给予。
这——就是父母能给予的全部。

当我们给苦难一个理由时,变化是不会发生的。让“是”成为真实,你必须让理由离开你的脑袋。


“我想要”
当我还是一个孩子时,我常常拿“我想要”去麻烦我的妈妈。我妈妈说:山羊想要一根长尾巴,但自然给了它一根短尾巴。
你有一个愿望
,但它不一定被达成。生命没有义务给你这些,生命并不会跟随你的愿望。当然,你仍然可以想要。
如果你能真的很放松,你会看到生命之流按它的方法向前流。在我的生命中,所有的愿望
都实现了,但只有在我忘了这些愿望时它才发生。


1.对话案例:孩子晚上睡觉不敢关灯,我也是。父亲在我20岁时晚上曾过一次。
老师:从今天起,你要关灯,为了你自己。
你会害怕,但不必跟随它。
不用担心你的孩子,就让它开灯睡觉。
过一段时间再告诉你的孩子,在黑暗中睡觉也很好。
进入到你关系中黑暗的那一部分,如果每一段关系都有死亡或黑暗的部分,我们必须去攻克它。


2.个案:与三个女人的故事:母亲,妻子,女儿
个案后有同学提问:我与刚才的个案中的妻子一样,不被丈夫所看见,我非常痛苦,我该怎么办?
老师:你必须把他放一旁,也许他会看见你;
如果他依然看不到你,那离开他也许是你最好的选择。
首先要尊重你自己。其次,你是有选择的。


3.对话案例:四个月内经历身边三个人都去世了。
老师:你要对此经历心存感激,这个经历给你一个机会醒来,不再活在“死亡是别人的”的幻想里。这儿有一个机会,让你学习面对自己内在对死亡的恐惧,不再抗争此恐惧。
死去的人没有问题,是活着的人在同情他们。
通常我们以为有第二次机会,但是死去的人没有

没有死亡的话,就没有一个人存在这儿。


4.对话案例:我的儿子19岁,220斤。
老师:也许他需要你的爱,你必须打开你的心灵,看到这点。

威尔菲德·内勒斯:德国,国际顶级系统排列师、生命整合程序创始人,被业界誉为“小李飞刀”。目前翻译成中文的著作有:《人生没有回头路》《让生命拥抱你》《幸福的修炼》。他诗化般的疗愈性的语言,臻于无意为禅而禅意、禅味自至的境界。内勒斯老师的课被学员称为“德语版的坛经”。

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